РЕПЕТИТОРЫ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ В МОСКВЕ

ЦЕННОСТЬ ПОДГОТОВКИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ С РЕПЕТИТОРОМ В МОСКВЕ

Чем подготовка детей к школе с репетитором детскому образованию ценна? Этому вопросу посвящена наша сегодняшняя статья. На этапе подготовки ребенка к школе в фундамент прочного образования закладываются первые кирпичики начальных знаний. Насколько эти основы будут крепкими, зависит во многом от дошкольных курсов при детских садах, школах или индивидуальных занятий с репетитором. Все родители мечтают об успешном будущем своих детей, поэтому обучение дошкольников в Москве остается невероятно востребованным. Поговорим же немного о подготовке детей к школе вообще и с частным репетитором в частности. Чем они похожи и где различаются? Если кратко, в первом случае преподаватели реализуют средне-статистический план обучения, более или менее подходящий всем дошкольникам, а в варианте с подготовительными уроками с репетитором курс словно «расшивается по индивидуальному заказу».

Детское образование в Москве и России устроено таким образом, что переход от дошкольного уровня к школьной парте первоклассника выглядит довольно резким, так как дошкольная игра мгновенно заменяется учебой. Конечно, предпринимаются попытки эту крутизну выровнять: в первом классе вводятся укороченные уроки, игровая форма также становится обязательной стратегией для учителей начальных классов, многие занятия проводятся вне школьных аудиторий, оценки за успеваемость не выставляются. Однако, следует отметить, что в других странах игра преобладает над учебой еще в течение нескольких школьных лет, поэтому переход к серьезному образованию происходит более плавно и незаметно. В России именно подготовка детей к школе становится мостиком, который связывает детские сады со школьной программой начальных классов.

Дошкольная подготовка ребенка является первым шагом на пути к взрослому образованию. Уроки на специальных курсах или с репетитором подготовки к школе в Москве учат базовым методологическим навыкам познания мира: чтению, письму, речи и счету. Освоив чтение, младшие школьники открывают для себя вселенную печатного слова, книг, учебной литературы. Через письмо дети осваивают языки, учатся выстраивать мысли. От умения считать ребенок переходит к математике, физике и другим точным и техническим наукам. Практика устной речи необходима для коммуникации идей и знаний во внешний мир. Без должного развития этих базовых умений человек не способен к полноценной, активной, познавательной деятельности в будущем.

Вопреки устоявшемуся мнению, у большинства детей возникают трудности с полноценным овладением перечисленных навыков, у многих сложности остаются на всю оставшуюся жизнь. Довольно часто мы можем услышать, что старшеклассники или взрослые сокрушаются по поводу корявого почерка, неумения четко произносить звуки или грамотно строить речь, неспособности запоминать цифры, имена, даты, - то есть о тех пробелах, которые подготовка ребенка к школе должна устранять в первую очередь. В этом месте и пролегает граница между ценностью «коллективных» и «индивидуальных» курсов для детей. Репетиторы подготовки к школе в Москве видят слабые стороны своих учеников и уделяют им больше внимания, времени и усилий. При этом они могут использовать сотни хитрых подходов к сознанию и подсознанию ребенка, применять разные способы объяснения и тренировок, добиваясь в конце концов отшлифованного навыка, который маленький ученик пронесет через всю взрослую жизнь.

РЕПЕТИТОРЫ О СВОЕМ РЕМЕСЛЕ

ТАТЬЯНА МИХАЙЛОВНА
«Автор и преподаватель английского языка кафедры социально-гуманитарных дисциплин Московского Технологического Института “ВТУ” (единственного в Российской Федерации вуза, созданного под эгидой UNESCO, ООН по вопросам образования, науки и культуры,. для исполнения распоряжения Правительства Российской Федерации от 6 января 1997 г. № 13-р и колледжа МТИ “ВТУ”. Автор и ведущий вебинаров по английскому языку МТИ “ВТУ” для студентов вуза и колледжа. Преподаватель английского и испанского языков лингвистического центра “МТИ-Лингво”. Преподаватель и репетитор английского / испанского языков с более чем 20-ти летним опытом работы; автор методик и учебных пособий по английскому и испанскому языку серии «Лингвистический Реаниматор»; переводчик-синхронист с многолетним опытом работы в Европе, Латинской Америке и США.»

НАТАЛИЯ АВЕНЕРОВНА
«Занятия возможны и в выходные»

ИРИНА ВИКТОРОВНА
«Провожу диагностику и коррекция устной и письменной речи дошкольников и младших школьников, подготовку к школе, подготовку к ВПР.»