ПЕРВЫЙ УРОК 50% ЦЕНЫ У ВСЕХ РЕПЕТИТОРОВ САЙТА
НАЙДЕНО АНКЕТ: 8
1
2
3
4
5
6
7
8
ЕКАТЕРИНА ИГОРЕВНА
«Работаю как психолог, дефектолог. Провожу психологическую коррекцию, диагностику детей. Развитие высших психических функций - мышление, внимание, память, воображение, речь; моторика. Каждый ребёнок имеет свой темп развития: один сможет освоить навык за 1 месяц, а другому потребуется 2,5 месяца. И это не из-за того, что один умный, а другой неспособный; это потому, что все дети РАЗНЫЕ! Каждый - индивидуальность. Именно такого подхода в обучении и воспитании я придерживаюсь: найти у каждого ребёнка то зёрнышко, которое с помощью взрослых вырастет в прекрасный цветок. Делай с ребёнком вместе, а не вместо него! Имею опыт работы с детьми с особыми образовательными потребностями ( ЗПР, синдром Дауна, ДЦП, расстройства аутистического спектра и другие). Провожу занятия по собственным разработанным конспектам и программе «Школа 2000» - Л.Г.Петерсон, Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, А.А. Вахрушев). Считаю данную программу одной из самых сильный, которая может служить подготовительной базой для любой другой школьной программы. Также использую в своей работе синтез методик, которые применяю с особыми детьми, так и детьми с нормой развития, что даёт хороший результат в освоении материала, необходимого для дальнейшего успешного обучения в школе. Время занятий обговаривается. Магистранка МГППУ и Пловдивского университета «Паисий Хилендарски» (Болгария).»
СОФЬЯ ВАСИЛЬЕВНА
«В 2010 году окончила математический факультет МГПУ по специальности «учитель информатики». В 2006 году окончила Педагогический колледж №1 им. К.Д. Ушинского по специальности «учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области информатики». Курсы повышения квалификации: • Мнемотехника, эйдетика и быстрочтение, инструктор (НОУ «Школа эйдетики», 2015 г.); • Педагогика и психология образовательной деятельности (РУДН, 2008 г.). • Логика, методика преподавания (МГПУ, 2010 г.); • Работа в системе Photoshop, углубленный курс (МГУ им. М.В. Ломоносова, 2012 г.); • Программирование на языке Pascal, расширенный курс (МГУ им. М.В. Ломоносова, 2012 г.); • ИКТ-компетентность учителя информатики (для учителей школ пилотного проекта по внедрению ФГОС ООО) (МИОО, 2012 г.); • Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС. Модуль 2. Содержание и механизмы реализации ФГОС ООО при обучении информатики и ИКТ (МИОО, 2013 г.); • Основы работы в информационной среде MOODLE (МИОО, дистанционное обучение, 2007 г.)»
ИННА НИКОЛАЕВНА
«Осуществляю работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у детей с ограниченными возможностями здоровья (детей с нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья).Обеспечение уровня подготовки соответствующие требованиям новых ФГОС;осуществление поддержки и сопровождения ребенка в образовательном процессе;создание психологически комфортной обстановки, проведение тестов на готовность детей к школе, развитие познавательных процессов»
РЕПЕТИТОРЫ ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ В МОСКВЕ
НАЙДЕНО АНКЕТ: 8
1 

РЕПЕТИТОР ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ В МОСКВЕ И М0
| ЕЛЕНА ВИТАЛЬЕВНА | ВОЗРАСТ | ОБРАЗОВАНИЕ | РАБОТА | ПРОГРАММА | КУРС ОБУЧЕНИЯ |
|---|---|---|
![]() РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ РАЗВИТИЕ РЕЧИ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ПОДРОБНАЯ АНКЕТА ДИПЛОМЫ, СЕРТИФИКАТЫ ОТЗЫВЫ УЧЕНИКОВ |
Год рождения: 1957 Образование: ЮФУ , г. Ростов-на-Дону Степень\Звание: канд.психол.наук Специальность: психолог-практик, преподаватель Место работы: пенсионер Статус: частный репетитор Стаж: с 1993 года Анкета: проверенаПробный урок: без оплаты |
Будни - утро, день, вечер Выходные - утро, день, вечер |
| МЕСТО ЗАНЯТИЙ | СТОИМОСТЬ УРОКА | |
| ЗАНЯТИЯ У РЕПЕТИТОРА: нет занятий ВЫЕЗД К УЧЕНИКУ: Округа Москвы: ЦАО САО ЗАО ВАО СВАО Ветки метро: Арбатско-Покровская(Центр)... |
| |
2
РЕПЕТИТОР ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ В ЮЗАО, ЩЕРБИНКА
| ЕКАТЕРИНА ИГОРЕВНА | ВОЗРАСТ | ОБРАЗОВАНИЕ | РАБОТА | ПРОГРАММА | КУРС ОБУЧЕНИЯ |
|---|---|---|
![]() РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ ДЕФЕКТОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ ПОДРОБНАЯ АНКЕТА ДИПЛОМЫ, СЕРТИФИКАТЫ ОТЗЫВЫ УЧЕНИКОВ |
Год рождения: 1993 Образование: МПГУ , Москва Степень\Звание: Выпускник/бакалавр, студент-магистр Специальность: Специальное (дефектологическое) образование, специальный психолог. Место работы: ГБОУ Школа № 2009, частный репетитор Статус: частный репетитор Стаж: с 2013 года Анкета: проверенаПробный урок: 50% скидка |
Будни - день, вечер Выходные - день, вечер |
| МЕСТО ЗАНЯТИЙ | СТОИМОСТЬ УРОКА | |
| ЗАНЯТИЯ У РЕПЕТИТОРА: Поселение Москвы: Щербинка Метро: Блв Дм. Донского, ул.Старокачаловская * Город МО: Щербинка ж|д Станция: Бутово * Адрес репетитора: Москва, ул.Маршала Савицкого, 28 ВЫЕЗД К УЧЕНИКУ: Округа Москвы: ЦАО САО ЗАО ВАО ЮАО ЮЗАО ЮВАО СВАО СЗАО ж|д Станции: Царицыно... |
| |
3
РЕПЕТИТОР ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ В ЮАО, ДОНСКОЙ
| СОФЬЯ ВАСИЛЬЕВНА | ВОЗРАСТ | ОБРАЗОВАНИЕ | РАБОТА | ПРОГРАММА | КУРС ОБУЧЕНИЯ |
|---|---|---|
![]() РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ СКОРОЧТЕНИЕ ЛОГИКА МАТЕМАТИКА ИНФОРМАТИКА ПОДРОБНАЯ АНКЕТА ДИПЛОМЫ, СЕРТИФИКАТЫ ОТЗЫВЫ УЧЕНИКОВ |
Год рождения: 1985 Образование: МГПУ , Москва Специальность: учитель информатики Статус: частный репетитор Стаж: с 2006 года Анкета: проверенаПробный урок: без оплаты |
любой день, время |
| МЕСТО ЗАНЯТИЙ | СТОИМОСТЬ УРОКА | |
| ЗАНЯТИЯ У РЕПЕТИТОРА: Район Москвы: Донской Метро: Шаболовская * Метро: Академическая * Метро: Тульская * Город МО: Московский Адрес репетитора: Москва, Загородное шоссе, 15 ВЫЕЗД К УЧЕНИКУ: нет занятий |
| |
4
РЕПЕТИТОР ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ, ОДИНЦОВО
| ИННА НИКОЛАЕВНА | ВОЗРАСТ | ОБРАЗОВАНИЕ | РАБОТА | ПРОГРАММА | КУРС ОБУЧЕНИЯ |
|---|---|---|
![]() РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ РАЗВИТИЕ РЕЧИ РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ ПОДРОБНАЯ АНКЕТА ОТЗЫВЫ УЧЕНИКОВ |
Год рождения: 1977 Образование: МГИ им.Дашковой , Москва Степень\Звание: магистр Специальность: психолог Место работы: Центр содействия семейному воспитанию Статус: частный репетитор Стаж: с 2004 года Пробный урок: 50% скидка |
любой день, время |
| МЕСТО ЗАНЯТИЙ | СТОИМОСТЬ УРОКА | |
| ЗАНЯТИЯ У РЕПЕТИТОРА: Ветка Метро: Арбатско-Покровская(Запад) Город МО: Одинцово ВЫЕЗД К УЧЕНИКУ: Районы\Поселения: Крылатское... Метро: Багратионовская... |
| |
5
РЕПЕТИТОР ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ В ВАО
| АНАСТАСИЯ АЛЕКСЕЕВНА | ВОЗРАСТ | ОБРАЗОВАНИЕ | РАБОТА | ПРОГРАММА | КУРС ОБУЧЕНИЯ |
|---|---|---|
![]() РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ПСИХОЛОГИЯ РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ ПОДРОБНАЯ АНКЕТА ОТЗЫВЫ УЧЕНИКОВ |
Год рождения: 1992 Образование: Московский Государственный Гуманитарный Университет им.Шолохова , Москва Степень\Звание: Специалист Специальность: Психолог Место работы: Частная практика Статус: частный репетитор Стаж: с 2012 года Пробный урок: 50% скидка |
Будни - утро, день, вечер Выходные - день, вечер |
| МЕСТО ЗАНЯТИЙ | СТОИМОСТЬ УРОКА | |
| ЗАНЯТИЯ У РЕПЕТИТОРА: Округ Москвы: ВАО ВЫЕЗД К УЧЕНИКУ: нет занятий |
| |
6
РЕПЕТИТОР ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ, ВЫХИНО
| УЛЬЯНА ВАЛЕРЬЕВНА | ВОЗРАСТ | ОБРАЗОВАНИЕ | РАБОТА | ПРОГРАММА | КУРС ОБУЧЕНИЯ |
|---|---|---|
![]() РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ АКТЕРСКОЕ МАСТЕРСТВО РИТОРИКА СКРИПКА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ ПОДРОБНАЯ АНКЕТА ОТЗЫВЫ УЧЕНИКОВ |
Год рождения: 1984 Образование: СпбГУП , Санкт-Петербург Специальность: актер драматического театра и кино Место работы: театр Статус: частный репетитор Стаж: с 2009 года Пробный урок: 50% скидка |
любой день, время |
| МЕСТО ЗАНЯТИЙ | СТОИМОСТЬ УРОКА | |
| ЗАНЯТИЯ У РЕПЕТИТОРА: Метро: Выхино * Метро: Лермонтовский Проспект * Город МО: Томилино ж|д Станция: Томилино * Адрес репетитора: Московская область, пос.Томилино, ул.Потехина, д.15 ВЫЕЗД К УЧЕНИКУ: Районы\Поселения: Вешняки... Ветки метро: Кольцевая(Север)... Метро: Баррикадная... Города МО: Железнодорожный... ж|д Станции: Кучино... |
| |
7
РЕПЕТИТОР ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ, СХОДНЕНСКАЯ
| ЛИЛИЯ ИВАНОВНА | ВОЗРАСТ | ОБРАЗОВАНИЕ | РАБОТА | ПРОГРАММА | КУРС ОБУЧЕНИЯ |
|---|---|---|
![]() РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ ПОДРОБНАЯ АНКЕТА ОТЗЫВЫ УЧЕНИКОВ |
Год рождения: 1986 Образование: ОГУ , орловская область, г. орел Степень\Звание: учитель - дефектолог Специальность: дефектолог Статус: преподаватель спецшколы Стаж: с 2007 года Пробный урок: 50% скидка |
любой день, время |
| МЕСТО ЗАНЯТИЙ | СТОИМОСТЬ УРОКА | |
| ЗАНЯТИЯ У РЕПЕТИТОРА: Район Москвы: Тушино Южное Метро: Сходненская * ж|д Станция: Тушино * Адрес репетитора: Москва, бульвар Яна Райниса д. 37 ВЫЕЗД К УЧЕНИКУ: Округа Москвы: СЗАО Районы\Поселения: Покровское-Стрешнево... Метро: Планерная... |
| |
8
РЕПЕТИТОР ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ В МОСКВЕ И М0
| ВЛАДИСЛАВ АЛЕКСАНДРОВИЧ | ВОЗРАСТ | ОБРАЗОВАНИЕ | РАБОТА | ПРОГРАММА | КУРС ОБУЧЕНИЯ |
|---|---|---|
![]() РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ ЧТЕНИЕ ПОДРОБНАЯ АНКЕТА ОТЗЫВЫ УЧЕНИКОВ |
Год рождения: 1965 Образование: нет данных Статус: частный репетитор Стаж: с 2016 года Пробный урок: 50% скидка |
Будни - утро, день, вечер |
| МЕСТО ЗАНЯТИЙ | СТОИМОСТЬ УРОКА | |
| ЗАНЯТИЯ У РЕПЕТИТОРА: нет занятий ВЫЕЗД К УЧЕНИКУ: Округа Москвы: ЦАО САО ЗАО ВАО ЮАО ЮЗАО ЮВАО СВАО СЗАО НАО ТАО Район: Академический Ветки метро: Арбатско-Покровская(Запад)... Метро: Авиамоторная Город МО: Авсюнино ж|д Станция: Савёловская |
| |
УРОКИ ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ В МОСКВЕ
После уроков по развитию памяти в Москве, Ваша успеваемость в учебе и на работе непременно повысится. Репетиторы по развитию памяти смогут предложить Вам интересные занятия, книги, упражнения - все то, что поможет улучшить Вашу технику запоминания.
РЕПЕТИТОРЫ О СЕБЕ
ЕКАТЕРИНА ИГОРЕВНА
«Работаю как психолог, дефектолог. Провожу психологическую коррекцию, диагностику детей. Развитие высших психических функций - мышление, внимание, память, воображение, речь; моторика. Каждый ребёнок имеет свой темп развития: один сможет освоить навык за 1 месяц, а другому потребуется 2,5 месяца. И это не из-за того, что один умный, а другой неспособный; это потому, что все дети РАЗНЫЕ! Каждый - индивидуальность. Именно такого подхода в обучении и воспитании я придерживаюсь: найти у каждого ребёнка то зёрнышко, которое с помощью взрослых вырастет в прекрасный цветок. Делай с ребёнком вместе, а не вместо него! Имею опыт работы с детьми с особыми образовательными потребностями ( ЗПР, синдром Дауна, ДЦП, расстройства аутистического спектра и другие). Провожу занятия по собственным разработанным конспектам и программе «Школа 2000» - Л.Г.Петерсон, Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, А.А. Вахрушев). Считаю данную программу одной из самых сильный, которая может служить подготовительной базой для любой другой школьной программы. Также использую в своей работе синтез методик, которые применяю с особыми детьми, так и детьми с нормой развития, что даёт хороший результат в освоении материала, необходимого для дальнейшего успешного обучения в школе. Время занятий обговаривается. Магистранка МГППУ и Пловдивского университета «Паисий Хилендарски» (Болгария).»
СОФЬЯ ВАСИЛЬЕВНА
«В 2010 году окончила математический факультет МГПУ по специальности «учитель информатики». В 2006 году окончила Педагогический колледж №1 им. К.Д. Ушинского по специальности «учитель начальных классов с дополнительной подготовкой в области информатики». Курсы повышения квалификации: • Мнемотехника, эйдетика и быстрочтение, инструктор (НОУ «Школа эйдетики», 2015 г.); • Педагогика и психология образовательной деятельности (РУДН, 2008 г.). • Логика, методика преподавания (МГПУ, 2010 г.); • Работа в системе Photoshop, углубленный курс (МГУ им. М.В. Ломоносова, 2012 г.); • Программирование на языке Pascal, расширенный курс (МГУ им. М.В. Ломоносова, 2012 г.); • ИКТ-компетентность учителя информатики (для учителей школ пилотного проекта по внедрению ФГОС ООО) (МИОО, 2012 г.); • Подготовка учителя основной школы к переходу на ФГОС. Модуль 2. Содержание и механизмы реализации ФГОС ООО при обучении информатики и ИКТ (МИОО, 2013 г.); • Основы работы в информационной среде MOODLE (МИОО, дистанционное обучение, 2007 г.)»
ИННА НИКОЛАЕВНА
«Осуществляю работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у детей с ограниченными возможностями здоровья (детей с нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья).Обеспечение уровня подготовки соответствующие требованиям новых ФГОС;осуществление поддержки и сопровождения ребенка в образовательном процессе;создание психологически комфортной обстановки, проведение тестов на готовность детей к школе, развитие познавательных процессов»

проверена




